Eşlikli çalgı eğitiminde halk türkülerinin kullanılması ve performansa etkisine yönelik araştırmaların incelenmesi

Özet

Çalgı eğitimininde halk türkülerinin kullanımı, birçok araştırmacının çalıştığı gelişmekte olan bir alandır. Bu çalışma eşlikli çalgı eğitiminde halk türkülerinin ders materyali olarak kullanımına dayalı çalışmaların sistematik inceleme yapılması bakımından önemlidir. Araştırmada, viyolonsel eğitimi, halk türküleri, eşlikli çalgı eğitimi ve performans konularında yapılmış on üç araştırmanın, belirlenen üç temada (içerik, yöntem, tür) incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma modeli, nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniğidir. Araştırmanın dokümanların belirlenmesinde, viyolonsel eğitimi, halk türküleri, eşlikli çalgı eğitimi ve performans anahtar kelimeleriyle Google Scholar’da tarama yapılarak on üç araştırma belirlenmiştir. Bu araştırmaların analizinde içerik, yöntem, tür açısından üç temada incelenme yapılmıştır. Araştırma sonucunda,  kullanılan araştırma yöntemleri temasınsa beş nitel, iki nicel ve üç karma desende araştırmaların kategorize edilebileceği bulunmuştur. Araştırmaların türleri incelendiğinde yedi tanesinin makale, dört tanesinin lisans üstü tez ve bir tanesinin kitap bölümü olduğu belirlenmiştir. Araştırmaların konu ve içeriklerine bakıldığında üç tanesi öğretim süreçleri ve model geliştirme,  yedi tanesi performans ve performansın değerlendirilmesi, bir tanesi piyano eşlikli çalgı eğitimi ve üç tanesi halk türkülerinin viyolonsele uyarlaması konuları ile ilgilidir.  Bu alanda yapılan araştırmaların farklı veri tabanları taranarak sistematik inceleme araştırma yapılması, bunun yanında metaanaliz ve metasentez araştırmalarının da yapılması önerilir.