Bireysel Ses Eğitimi dersinde ses mutasyonu dönemi konusunun işlenişine yönelik müzik öğretmen adaylarının görüşleri: Gazi Üniversitesi örneği

Yazarlar

  • Buse Aslan Gazi Üniversitesi
  • Ömer Türkmenoğlu Gazi Üniversitesi

Anahtar Kelimeler:

Bireysel Ses Eğitimi dersi- Müzik öğretmen adaylarının görüşleri- Program değerlendirme- Ses mutasyon dönemi

Özet

Müzik öğretmenlerinin yetiştirilmesi yürürlükteki öğretim programlarının güncellenmesiyle daha fazla gelişebilecektir. Bireysel Ses Eğitimi dersi içeriği itibariyle önemli derslerden biri olup, ses mutasyonu konusu program içeriğinde yer almaktadır. Bu çalışmada araştırmacılar tarafından ses mutasyonu konusunun işlenmesi yapılmış ve bununla ile ilgili değerlendirmeler müzik öğretmen adaylarından alınmıştır. Araştırma nitel araştırma türlerinden bir durum çalışmasıdır. Araştırmada 2023-2024 yılında Gazi Üniversitesi Müzik Eğitimi Anabilimdalı’daki 47 öğrenci, uygulamanın yapılabilmesindeki kolaylık ve ekonomiklik açısından katılımcı olarak belirlenmiştir. Katılımcıların Bireysel Ses Eğitimi Dersi’nde ses mutasyonu konusunun işlenişi hakkındaki değerlendirmelerini belirlemek için Bireysel Ses Eğitimi Dersinde Mutasyon Dönemine İlişkin Görüşler Ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçek sekiz maddelim olup likert tipi bir ölçektir. Ölçeğin güvenilirlik katsayısı .931 olarak belirlenmiştir. Verilerin analizinde Ki-kare testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların görüşlerinde farklılaşma görülen maddeler; önem vurgulanma durumu, bilgi içeriğinin yeterliği, Anlaşılma durumu, ders süresinin yeterliği boyutlarında olup (p<.05), araştırmanın teşviği, kaynak materyal yeterliği, ses sağlığı açısından önem vurgusu, bilgi verilme boyutlarında görüşlerde farklılaşma bulunmamaktadır (p>.05). Katılımcıların ses mutasyonu konusunun işlenişi ile ilgili ifadeler katılma durumları hakkındaki katılma düzeyleri ( X= 2.97) orta düzeydedir. Alt boyutlarda en yüksek katılma düzeyi puanı Ses Sağlığı Açısından Önemin Vurgulanması Boyutu (X= 3.21), en düşük katılma düzeyi puanı ise Kaynak ve Materyal Yeterliği Boyutu’ndadır (X= 2.72). Katılımcıların görüşlerinde yaşa ve cinsiyete göre farklılaşma bulunmamaktadır (p>.05). Katılımcıların görüşleri doğrultusunda ders programının geliştirilmesine yönelik çalışmalar yapılabilir. Derinlemesine görüşmeler ve gözlemler yapılabilir.

Yazar Biyografileri

Buse Aslan, Gazi Üniversitesi

mceclip0-ddfb17188008080993a4813b3d8361ea.png

Buse Aslan 2018’de Uludağ Üniversitesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’nda lisans öğrenimini tamamladı. 2018 yılından beri Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda müzik öğretmenliği yapmaktadır. 2021 yılında Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Yüksek Lisans çalışmalarına başlamıştır. Yüksek Lisans çalışmalarını halen sürdürmektedir.

Academia: https://independent.academia.edu/BuseAslan28

Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/Buse-Aslan-5

 

Ömer Türkmenoğlu, Gazi Üniversitesi

 

 

mceclip2.png

Prof. Dr. Ömer Türkmenoğlu, 1995 yılında Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Şan Sanat Dalı’na girdi. 2003 yılında İtalya’da Imalatesta Yaz Akademisi’nde bariton Alessandro Calamai ve Mauro Trombetta ile çalıştı. 2010 yılında ABD Indiana Üniversitesi’nde Post Doktorasını ünlü tenor Carlos Montane ile yaptı. 2012’de Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Şan Opera Bölümü’nden Sanatta Yeterlik derecesini aldı. 27 Şubat 2017 tarihinde doçentlik unvanını aldı. Halen Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Anabilim dalında Profesör olarak görevini sürdürmektedir.

Kurum: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Müzik Eğitimi Bilim Dalı, Ankara, Türkiye. Email: omerturkmenoglu@gazi.edu.tr ORCID: 0000-0002-2539-3600

İndir

Yayınlanmış

2024-06-30

Nasıl Atıf Yapılır

Aslan, B., & Türkmenoğlu, Ömer. (2024). Bireysel Ses Eğitimi dersinde ses mutasyonu dönemi konusunun işlenişine yönelik müzik öğretmen adaylarının görüşleri: Gazi Üniversitesi örneği. Türk Müziği, 4(2), 205–223. Geliş tarihi gönderen https://turkmuzigidergisi.com/index.php/tm/article/view/115

Sayı

Bölüm

Araştırma Makalesi